LA HISTORIETA O "COMIC"
Sobre el creador de "Condorito"
http://www.bibliotecapiloto.gov.co/bib_virtual/condorito.htm
CONDORITO
Consulta sobre COMIC, O HISTORIETAS
Algunas preguntas te ayudarán a realizar esta actividad:
1-¿Qué es la historieta?
2- ¿Cómo nació este género en Colombia?
3- ¿Cuáles han sido las historietas más famosas de nuestro país?
4- ¿Con cuál de estos caricaturistas te has identificado más y por qué?
5- Selecciona algunas tiras cómicas de periódicos o revistas y llévalas a la clase para compartir tus opiniones acerca de ellas.Si las bajas de INTERNET, preséntales en un C.D. o en la USB, para publicarlas en este espacio.
BIBLIOGRAFÍA:
VILLABONA DE RODRÍGUEZ, Cecilia y POLANÍA VARGAS, Rubiela. Español dinámico 7. 3º Ed. Bogotá.D.C. : Rei Andes Ltda,1993
INFANTIL Y JUVENIL
1 La Historieta
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Historieta/721035.html
La Historieta
Seguramente has encontrado en la sección de amenidades de los periódicos o diarios,
algunas historietas que has leído porque han llamado tu atención. La historieta se presenta
en tiras o secuencia de viñetas.
Otras historietas están compuestas por varias páginas y dan lugar a una revista.
La Historieta
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INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
¿Qué es la historieta?
Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española: “La historieta es una serie
de dibujos que constituye un relato cómico, dramático, fantástico, de aventuras, etc., con
texto o sin él. Puede ser una simple tira en la prensa, una página completa o un libro”.
Según Humberto Eco: "La historieta es un producto cultural, ordenado desde arriba, y
funciona según toda mecánica de la persuasión oculta, presuponiendo en el receptor una
postura de evasión que estimula de inmediato las veleidades paternalistas de los
organizadores".
Según Scout McCloud: “Son ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia
deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del
lector”.
En esta ficha podrás encontrar algunos datos que te serán útiles en la elaboración de una
historieta.
OBJETIVOS
Reconocer las características de las historietas.
Identificar los elementos de una historieta.
Elaborar historietas originales respetando sus características.
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Guía de lectura INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como
emisor o relator de la historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en
viñetas.
Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa
imágenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.
Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractiva y que
debe ser de una sana diversión para quiénes la leen.
Características de una historieta
Los temas presentados en una historieta son variados y libres. Algunos son:
Tema
Narra sucesos en
los que por lo
menos uno de sus
personajes
atraviesa por
situaciones de
riesgo.
AVENTURAS
Narra hechos
imaginarios
(ciencia ficción,
terror) cuyos
personajes son
generalmente
producto de la
fantasía.
FANTÁSTICO
Narra una
historia
resaltando el
lado cómico,
risueño o
ridículo de las
cosas.
HUMOR
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INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta,
generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que
representa un momento de la historia.
Cada recuadro de esta historieta es una viñeta. Está compuesta de tres viñetas que se
leen de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.
Dibujo, representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a
los personajes. Van dentro de la viñeta.
Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los
personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje
que habla).
Elementos de una historieta
La forma del globo es la que da a
conocer el sentido del texto.
Observa los ejemplos.
Cuando el rabillo del bocadillo
señala un lugar que no está en el
recuadro, significa que el
personaje que habla no está
representado en la viñeta.
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para ver las formas de los bocadillos
Haz clic aquí
http://www.buenastareas.com/ensayoís/La-Historieta/721035.html
La forma del globo es la que da a
conocer el sentido del texto.
Observa los ejemplos.
Cuando el rabillo del bocadillo
señala un lugar que no está en el
recuadro, significa que el
personaje que habla no está
representado en la viñeta.
INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
Observa la expresión de los rostros de los siguientes personajes acorde con los globos.
Cartelas, es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este
texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta.
Onomatopeya, es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo.
Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo),
splash (algo cae en el agua), entre otros.
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Guía de lectura INFANTIL Y JUVENIL
Texto, cuando está presente, debe hacerse de preferencia con letra imprenta. Si la
letra se hace pequeña, significa que se está susurrando; si por el contrario, se agranda y
usa mayúsculas, es porque se está gritando o poniendo mayor énfasis.
Actividad 1
Identifica los elementos de la historieta, respondiendo a las preguntas:
- ¿Cuántas viñetas tiene la historieta?
- ¿Quiénes son los personajes?
- ¿Qué tipos de globos se han usado?
- ¿Por qué crees que la palabra “apeto” está escrita de otra manera?
Antes de hacer la historieta
La Historieta
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INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
Actividad 2
Cada viñeta corresponde a una historia diferente, imagina y escribe los diálogos.
Actividad 3
Lee otras historietas que permitan ampliar tu visión acerca del tema. Para ello te
sugerimos las siguientes páginas web: (
Haz clic en la sig página)
http://www.todohistorietas.com.ar/tiras1.htm
http://www.internenes.com/comics/http://www.storyplace.org/sp/eel/activities/threelilcritters.asp"
http://3.bp.blogspot.com/_ONoHjCxb65E/8
INFANTIL Y JUVENIL
PLANIFICACIÓN
Elige el argumento o tema del cual vas a hablar.
Haz un listado de los personajes que van a participar.
Describe el escenario.
Divide el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una viñeta).
Elige los elementos que vas a usar en cada viñeta (cartelas, onomatopeyas, globos,
etc.)
Elabora tu guión. Por ejemplo:
Viñeta 1, muestra al Javier dándole de comer a un avecilla. Le dice: Mira lo que te he
traído hoy, acércate.
¿Cómo hacer una historieta?
AVENTURAS FANTÁSTICO HUMOR OTRO
Mira lo que te
he traído hoy,
acércate
Cada vez que acabes con la
descripción y lo que va en cada viñeta,
continúa con la siguiente.
Así quedaría tu primera viñeta.
La Historieta
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INFANTIL Y JUVENIL
La Historieta
EJECUCIÓN – Es hora de escribir
Dibuja a los personajes y el escenario.
Escribe el texto en los globos.
CORRECCIÓN
Revisa la ortografía
Revisa si tu historieta presenta coherencia y claridad de las palabras.
Revisa si has usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta.
Revisa si expresa lo que realmente pretendías.
PUBLICACIÓN
Comparte tu historieta corregida con otras personas.
EL COMIC
Tomado de Slideshare
RESUMIENDO PRESENTAMOS LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN SOBRE EL COMIC
ACTIVIDAD EN CLASE
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
1- INTERPRETA LAS SIGUIENTES CARICATURAS:
2- ARMA UN DEBATE EN CLASE SOBRE LAS MISMAS, TENIENDO EN CUENTA:
- Formato
- Según el formato, elementos que se deben añadir
- Contenido de la misma
- Apreciación personal sobre las mismas
- Envía tus propias historietas para publicarlas en este blog: instpecam@hotmail.com
