CUANDO EL "CHATO VELÁSQUEZ" EXPULSÓ AL"REY PELÉ" DEL ESTADIO EL CAMPÍN DE BOGOTÁ 1968

ARGENTINA CAMPEÓN DE LA COPA DEL MUNDO QATAR 2022.

Lio Messi, levanta la Copa del Mundial Qatar 2022, una vez Argentina gana la Copa... FELICITACIONES A LA HINCHADA ARGENTINA, A SUS DIRIGENTES, JUGADORES, EXJUGADORES, CUERPO TÉCNICO Y EN GENERAL AL PUEBLO ARGENTINO, QUIEN NOS REPRESENTÓ

La mascota virtual en un entorno digital de la competencia de la COPA DEL MUNDO QATAR 2022

COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE SE PRESENTAN EN CUALQUIER PARTE DEL MUNDO

Aquí recrearemos un episodio de esta telenovela turca que se está presentando en Colombia por medio del CANAL CARACOL de Televisión, y que recrea episodios de la vida normal que se presenta en cualquier parte del mundo

Falleció el canta-autor cubano PABLO MILANÉS

Entre los muchísimos álbumes de Pablo Milanés, encontramos la canción Pobre Pablo. Aquí tomamos la introducción de la película Pobre Pablo con la canción Pobre Pablo Paz en su tumba YO NO TE PIDO

VIDEO OFICIAL DEL MUNDIAL EN QATAR 2022

TOMADO DE YOUTU BE.COM

QUÉ ES EL METAVERSO? INFORMÁTICA- ROBÓTICA- (ECONOMÍA-ARQUITECTURA- COMERCIO-NEGOCIOS Y MÁS) UNIDOS CON EL ESPAÑOL

No es solamente una nueva palabra que abre un reto a la Lexicología del Español o de cualquier palabra utilizada en los distintos idiomas del mundo donde no solo basa en juegos, ya ha pasado de la virtualidad a la realialidad... Veamos las diferentes opiniones sobre el tema

MUNDIAL DE QATAR- 2022- se impone el METAVERSO

VIDEO INAUGURAL- TOMADO DE YOUTU BE.COM El metaverso es un mundo virtual que permite cierta interacción con el mundo material, la tecnología propone esta mezcla de entornos virtuales con realidad aumentada ¿Sabes qué es el metaverso? Prácticamente todas las semanas se han lanzado productos, desfiles e incluso desfiles de moda que buscan explorar la propuesta del metaverso. Sin embargo, por tratarse de una novedad, la idea aún genera dudas en gran parte del público que se encuentra ante estas producciones. Esta tecnología promete traer cambios en nuestra vida diaria y en los negocios en un futuro cercano. Debido a esto, es importante comprender qué es el metaverso para mantenerse actualizado y no quedar sorprendido por los cambios. EL METAVERSO EN QATAR 2022- INAUGURACIÓN DEL MUNDIAL 2022 https://www.lasexta.com/noticias/deportes/futbol/asi-fue-ceremonia-inauguracion-mundial-qatar-2022_20221120637a4f5b4a5f30000188b2de.html Qatar 2022 da comienzo con la selección local enfrentándose a Ecuador. Aunque antes, tuvo lugar la habitual ceremonia inaugural con muchos detalles, algunos bastante curiosos. El principio de la ceremonia fue un vídeo protagonizado por un tiburón ballena, una especie habitual del Golfo Pérsico. Durante los primeros instantes aparecieron camellos, bailarines y cantantes para amenizar el primer tramo. Posteriormente apareció Morgan Freeman, el famoso actor de películas como 'Cadena Perpetua' o 'Invictus'. Después, llegó la aparición de todas las mascotas de la historia de los Mundiales. La de esta edición, La'ebb, pertenece a un metaverso donde reside con el resto de las mascotas.

ULTIMAS NOTICIAS DE SHAKI... ADEMÁS VEAMOS LA KINÉSICA...

PARA LOS AMANTES DE LA FARÁNDULA VAMOS CON LAS ÚLTIMAS DE SHAKI...

 Para mis estudiantes que también son amantes de FARÁNDULA... Y de SHAKIRA...

TOMADO DE YOUTU BE.COM  

 

  Kinésica (Tomado de WIKIPEDIA https://es.wikipedia.org/wiki/Kin%C3%A9sica) 

La kinésica,

1​ quinésica,

2​ cinésica o lenguaje corporal estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatogénicos, no orales, de percepción visual, auditiva o táctil y solos o en relación con la estructura lingüística y paralingüística y con la situación comunicativa.

3​ También es conocida con el nombre de comportamiento kinésico o lenguaje corporal. 

 Los movimientos de la cara y el cuerpo brindan datos sobre la personalidad y el estado emocional de los individuos: el rostro, por ejemplo, puede expresar alegría, miedo, asombro, tristeza, etc.

 La postura corporal transmite la actitud en la interacción con los demás: tensión, interés, aburrimiento, etc. ​ También puede definirse como el término amplio usado para las formas de comunicación en los que se intervienen movimientos corporales y gestos, en vez de —o además de— los sonidos, el lenguaje verbal u otras formas de comunicación. 

 Fernando Poyatos (1994, II: 185-186) define la kinésica como: "los movimientos corporales y posiciones resultantes o alternantes de base psicomuscular, conscientes o inconscientes, somatogénicos o aprendidos, de percepción visual, auditiva, táctil o cinestésica (individual o conjuntamente), que, aislados o combinados con las estructuras verbales y paralingüísticas y con los demás sistemas somáticos y objetuales, poseen un valor comunicativo intencionado o no". Juntamente con la kinésica, la proxémica y la paralingüística forman parte de los tres aspectos más sobresalientes de la comunicación no verbal. 

Están además, la cronémica y la diacrítica, dos aspectos menos estudiados de la comunicación no verbal. 

 Los movimientos corporales que aportan significados especiales a la palabra oral, durante un evento comunicativo, a veces pueden tener una intención o no tenerla. Estos movimientos son estudiados por la kinésica o quinésica. A veces usamos un texto en lugar de una palabra o de un enunciado, o dibujamos algo con las manos para complementar lo que decimos oralmente. Por ejemplo: Usar los dedos índice y corazón de las dos manos es la señal de que lo que decimos va entre comillas. Para indicar que una persona llegó tarde le damos golpecitos al reloj. 

Esto pertenece a la categoría de los paralenguajes, que describen todas las formas de comunicación humana no verbal. Incluye los movimientos más sutiles e inconscientes, incluyendo el guiño y los movimientos leves de las cejas. Además, el lenguaje corporal puede incluir la utilización de expresiones faciales y la postura del cuerpo. 

  El paralenguaje (incluyendo el lenguaje del cuerpo) ha sido extensamente estudiado en la psicología social. En el discurso diario y la psicología popular, el término suele aplicarse al lenguaje corporal considerado involuntario, aunque algunas veces la diferencia entre lo considerado lenguaje corporal voluntario e involuntario suele ser controvertido. Por ejemplo, una sonrisa puede ser provocada consciente o inconscientemente. 

  VEAMOS UN POCO DE LA KINÉSICA EN EL BAILE DE SHAKIRA 

 MEJOR BAILARINA DE DANZA ARABE - HACIA LA FAMA - SOLO DERBAKE (TOMADA DE

YOUTU BE.COM)  https://youtu.be/W9aR5scVJoo

   

 ¿Qué desea comunicar Shakira con su baile? 

 Un baile que posiblemente nació de sus raíses libanesas por su padre, va en sus genes, donde la danza es parte de sus costumbres...de sus anceestros. Lo más probable es que por ser una mujer nacida en la costa Atlántica en el Norte de Barranquilla, le haya puesto lo que de niña introyectó como las costumbres latinas de nuestros pueblos, entre otras el carnaval de Barranquilla, sumado a un erotismo natural en ella, lo que hace que su baile se vea muy natural y lejos de malicia o vulgaridad alguna... En este baile de Shakira, habla con sus manos, con su cadera, con sus piernas, con sus pies, con sus senos. con su cabello, su cara y en general con todo su cuerpo y además a eso se suma la música que parte de la influencia latina en donde la tambora, la flauta de millo y muchos otros instrumentos forman parte, de manera que hay varios elementos que se unen para formar una unidad que se convierte en única y especial que hace que al escuchar y ver las danzas en donde interviene la barranquillera, despierte en el público, un furor y fuertes sentimientos positivos en sus seguidores que cada día se hacen más y más numerosos...

FARÁNDULA--- CON EL PERMISO DE LOS PAPARAZZIS QUE SE COLARON EN ESTA NOTICIA.. LO ÚLTIMO DE SHAKIRA...

TOMADO DE YOUTU BE.COM PARA MIS ALUMNOS FANÁTICOS DE LA FARÁNDULA AHÍ VA ESTA:

CONOCIENDO UN POCO DE ALEMANIA....

TOMADO DE YOUTU BE.COM

PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2022 Annie Ernaux

TOMADO DE: https://www.google.com/search?q=premio+nobel+de+literatura+2022&oq=PREMIO+NOBEL+DE+LI&aqs=chrome.1.0i433i512j0i512j69i57j0i512l7.9062j1j1 ANNIE ERNAUX PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2022

La escritora francesa fue galardonada "por el coraje y la agudeza clínica con la que desvela las raíces, el distanciamiento y las restricciones colectivas de la memoria personal". 

 TOMADO DE DW DW Español

Canal de televisión

Descripción

DW Español​ es un canal de televisión por

 suscripción latinoamericano de origen alemán, 

filial de la cadena internacional Deutsche Welle 

para Latinoamérica. Su señal también se recibe 

en Estados Unidos, Brasil, y el Caribe.​​ Wikipedia

Fundación: 1992

Canales hermanos: Deutsche Welle; DW Deutsch; DW News; DW Brasil

Eslogan: Made for minds

Inicio de transmisiones: septiembre de 1992

Nombre anterior: DW (Latinoamérica)

País: Alemania

Programación: Noticias e información

ANNIE  ERNAUX

https://www.dw.com/es/annie-ernaux-premio-nobel-de-literatura-2022/a-63352402

La escritora francesa Annie Ernaux ha sido galardonada con el Premio Nobel de Literatura 2022, según ha hecho público el secretario permanente de la Academia Sueca, Mats Malm, en la sede de la institución en Estocolmo.6 oct 2022 Annie Ernaux Literaturnobelpreis 2022 El Premio Nobel de Literatura fue anunciado este jueves (06.10.2022) por la Academia Sueca en Estocolmo. La autora francesa Annie Ernaux, de 82 años, conocida por sus novelas sobre clase y género basadas en su experiencia personal, obtuvo el galardón por "la valentía y la agudeza clínica con la que descubre las raíces, los distanciamientos y las restricciones colectivas de la memoria personal", explicó el jurado. Ernaux "cree en la fuerza liberadora de la escritura" y su obra "intransigente" está escrita en un lenguaje "sencillo" y "raspado hasta la limpieza", agregó la organización. En su obra, la francesa "revela la agonía de la experiencia de clase" y describe emociones como "la vergüenza, la humillación, los celos o la incapacidad de ver quién eres", con lo que ha logrado "algo admirable y duradero", remachó la Academia Sueca. En declaraciones a la televisión sueca, la escritora dijo que recibir el premio era "un gran honor", pero también una gran "responsabilidad". "Me quedé muy sorprendida", reconoció. Nacida en 1940 en Normandía, Ernaux hizo su debut literario en 1974 con "Les armoires vides", pero fue su cuarto título, "La place" (1983) el que lanzó su carrera literaria. Le siguieron obras que han sido editadas en español, como "El lugar", "La mujer helada", "La Vergüenza" o "El uso de la foto". Su escritura bebe de experiencias autobiográficas y fusiona la ficción, la sociología y la historia para narrar historias de su familia o sucesos personales como su aborto o su cáncer de mama. Distinguida con el Premio de la Lengua Francesa en 2008, fue galardonada con el Premio Formentor 2019 por una obra que según el jurado hace "un implacable ejercicio de veracidad que penetra los más íntimos recovecos de la conciencia". Aunque dominaban las quinielas para el Nobel de Literatura el británico Salman Rushdie, la rusa Liudmila Ulítskaya y el francés Michel Houllebecq, el nombre de Ernaux había sonado también en las conjeturas sobre el premiado de este año.

SIEMPRE SERÁ MEJOR EL PAPIRO QUE EL LIBRO

TOMADO DEL CANAL DE YOUTU DE ROYMER D. LÓPEZ FINA CORTESÍA DE MI AMIGO PERMITIR QUE LO PUBLIQUE EN MI BLOG 28.550 visualizaciones 16 sept 2008 Cambios tecnológicos que han marcado la historia. Siempre hemos de romper los paradigmas. Para alguien siempre el papiro será mejor que el libro.

CAMPAÑA HUMANITARIA DE LA CRUZ ROJA COLOMBIANA

https://www.icrc.org/es/document/colombia-confinamiento-mas-largo-artefactos-explosivos-dih

Para muchas personas, la palabra confinamiento tienen una relación directa con la pandemia del COVID-19. Sin embargo, en el caso de Colombia, varias comunidades ya identificaban este concepto mucho antes de la crisis sanitaria global del 2020. ARTÍCULO 11 OCTUBRE 2022 COLOMBIA

Según la Unidad Para la Atención y Reparación Integral para las Víctimas, el número de personas confinadas por los conflictos armados en Colombia es de 137.500 si analizamos las cifras desde enero de 2018 hasta el 30 de junio de 2022, estas evidencian que los departamentos afectados son casi los mismos a través de los años: Chocó lidera con más del 70 % de las personas confinadas en el país, y le siguen Antioquia y Nariño. En este periodo también figura Arauca, Risaralda, Putumayo, Valle del Cauca y Cauca. Algunos, como Norte de Santander, si bien no están en las cifras oficiales, sabemos por nuestro trabajo con las comunidades, que se ha visto perjudicado. Este fenómeno tiene como consecuencia que comunidades enteras experimenten temor, ansiedad e impotencia, pues han perdido sus medios de subsistencia y el acceso a servicios médicos y educativos al no poder transitar libremente por su territorio, debido la amenaza constante y silenciosa que representan los artefactos explosivos. Sumado a esto, las personas se han visto en la obligación de dejar de trabajar la tierra y vivir con hambre, no poder acceder a fuentes de agua, alejarse de familiares y amigos por temor a salir, dejar de lado sus prácticas ancestrales y vivir con un miedo constante a morir. Sin embargo, los conflictos armados no son la única causa de los confinamientos. La violencia armada en entornos urbanos ha dejado a comunidades enteras sin poder salir. Este fenómeno también confina a las personas en los barrios, tal como ocurre en ciudades como Buenaventura, Tumaco, Cali, Medellín o Bogotá. #ElConfinamientoMásLargo es una campaña del CICR Colombia y tiene como objetivo sensibilizar sobre las múltiples afectaciones y el sufrimiento que genera la presencia de artefactos explosivos en diferentes comunidades a lo largo del país.

Qué dice el DIH sobre el confinamiento y los artefactos explosivos En términos generales, el derecho internacional humanitario (DIH) prohíbe los métodos y medios de guerra indiscriminados y/o que causan daños superfluos o sufrimientos innecesarios. Esas restricciones se aplican al tipo de armas utilizadas, a la manera en que se las emplea y a la conducta general de todos los que participan en el conflicto armado. Por lo tanto, el uso indiscriminado de artefactos explosivos va en contra de los principios de distinción, proporcionalidad y precaución. En cuanto al confinamiento, si bien no está expresamente nombrado en la normativa referente a los conflictos armados no internacionales (Art. 3 Común, Protocolo Adicional II y DIH Consuetudinario), el DIH si establece obligaciones a las partes en conflictos de tratar con dignidad a toda persona bajo su control. Se prohíbe especialmente los atentados contra la dignidad personal, los tratos humillantes y/o degradantes. Asimismo, el confinamiento trae consigo consecuencias humanitarias que vinculan obligaciones como la protección debida de la población civil (Art. 13), la prohibición de hacer padecer hambre (Art. 14 PII) y proveer acciones de socorro, cuando estén padeciendo privaciones extremadas por la falta de abastecimientos indispensables para su supervivencia, tales como víveres y suministros sanitarios, acciones que pueden hacer a través de organizaciones humanitarias imparciales (art. 18 PII). 137.500 personas confinadas en Colombia desde enero de 2018 hasta el 30 de junio de 2022. Contacto para medios Lorena Hoyos, CICR, Bogotá Oficial de relaciones públicas Teléfono: +57 310 221 81 33 Correo electrónico: bhoyosgomez@icrc.org ← VOLVER A LA PÁGINA DEL CICR EN COLOMBIA

LENGUA INDÍGENA DE LA GUAJIRA- COLOMBIA

IMPORTANCIA DE LAS LENGUAS INDÍGENAS

¡POR QUÉ SE PIERDEN LAS LENGUAS INDÍGENAS?

EN ESTE VÍDEO ABORDAN LA PÉRDIDA DE LAS LENGUAS INDÍGENAS POR EJEMPLO EN MÉXICO, PERO TAMBIÉN ESTO ES VÁLIDO PARA MUCHOS PUEBLOS INDÍGENAS EN AMÉRICA... VEAMOS:

QUÉ PASA CON LA LENGUA INDÍGENA DE LOS ARHUACOS?

Una visión de la lengua arhuaca desde su fuente... vista por la lideresa arhuaca LEONOR ZALABATA

DESDE VALLEDUPAR PARA EL MUNDO: CERTPAIC: CERTIFICADO DE PRODUCTOS ANCESTRALES INDÍGENAS(COLOMBIA)

UN SELLO DE CONFIANZA Y UN COMPROMISO A NUESTROS ALIADOS INDÍGENAS, PRODUCTORES Y A NUESTOS CLIENTES. GARANTIZANDO LA TRAZABILIDAD EN EL PROCESO DE PRODUCTIVIDAD ANCESTRAL, LA ECONOMÍA PROPIA Y LA CONSERVACUÓN DE LA BIODIVERSIDAD www.certpaic.com QUÉ PRODUCTOS PUEDES COMPRAR A TRAVÉS DE LA TIENDA ON LINE: CAFÉ, CACAO, ARTESANÍAS COMO MOCHILAS ARHUACAS Y KANKUAMAS Y CHINCHORROS(Ver más en la página)

ASÍ CANTAN NUESTRO NIÑOS COLOMBIANITOS EN UN CONCURSO DE VOCES INFANTILES

COLOMBIA SUBCAMPEONA EN LA COPA AMÉRICA FEMENINA 2022

Las chicas se enfrentaron a la selección de Brasil, y perdieron 1 gol a 0 de las colombianas, quedando la Selección Femenina de fútbol de Brasil Campeón y la Selección Femenina de Fútbol de Colombia subcameona

Selección Colombia @FCFSeleccionCol

Cuenta Oficial Selecciones Colombia de Fútbol / Federación Colombiana de Fútbol. 

⚽️🇨🇴 

 𝑼𝑵𝑨 𝑪𝑶𝑷𝑨 𝑰𝑵𝑶𝑳𝑽𝑰𝑫𝑨𝑩𝑳𝑬 

 Felicitamos a las 23 jugadoras y Cuerpo Técnico de nuestra Selección Femenina por el Subcampeonato de América y la clasificación al Mundial y Juegos Olímpicos 

 Gracias por hacernos soñar 🫶

NUEVO TÍTULO DE LUIS DÍAZ CON LIVERPOOL: COMMUNITY SHIELD

LIVERPOOL GANA A MANCHESTER CITY 3-1 LUIS DÍAZ ESTUVO PRESENTE

LA ARHUACA-Dra. LEONOR ZALABATA- REPRESENTANTE DE COLOMBIA ANTE LA ONU

 FELICITACIONES A LA DRA LEONOR ZALABATA Y LE DESEAMOS MUCHOS ÉXITOS EN SU NUEVO CARGO, QUE ESTAMOS SEGUROS QUE LO HARÁ CON LUJO DE DETALLES Y MUY PRODUCTIVO PARA COLOMBIA Y PARA TODA AMÉRICA EN LOS PROYECTOS QUE SIEMPRE HA LLEVADO A CABO...

EN EL INSTITUTO PEDRO CASTRO MONSALVO(INSTPECAM) DE LA CIUDAD DE VALLEDUPAR, APROXIMADAMENTE EN 2012(?) EN UNA REUNIÓN CON LA DRA LEONOR ZALABATA (INDÍGENA ARHUACA) DRA MARIELA SOLANO(RECTORA DEL INSTPECAM,) MARÍA ELENA GONZÁLEZ(DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR- VALLEDUPAR) MANUELITA CASTRO(COORDINADORA DE CIENCIAS EN EL INSTPECAM) EMILSE HEILBRON(DOCENTE EN EL INSPECAM)

PARA CONOCER UN POCO DE LA DOCTORA LEONOR ZALABATA, AQUÍ PRESENTAMOS UN VÍDEO CUANDO SE PRESENTÓ COMO CANDIDATA ANTE EL PARLAMENTO ANDINO, PARA QUE POR SU PROPIA VOZ, PODAMOS SABER DE SU FILOSOFÍA, LO QUE PIENSA DE LOS RECURSOS NATURALES, SOBRE LA TIERRA, EL AGUA, EL AGRO, Y DE SU COMUNIDAD ARHUACA...

COSTA CARIBE. NUEVA VENECIA, UN PUEBLO DENTRO DEL AGUA... EN CIÉNAGA DE PAJARAL

COMO UN CUENTO DEL REALISMO MÁGICO ESCRITO POR GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, NUESTRO NOBEL COLOMBIANO, NOS ADEMTRAMOS A UN PUEBLO CONSTRUÍDO SOBRE EL AGUA, PALAFITO (1. m. Construcción que se alza en la orilla del mar, dentro de un lago o en terrenos anegables, sobre estacas o pies derechos) RAE  https://dle.rae.es/palafito?m=form...  CONSTRUIDO SOBRE EL AGUA EN LA CIÉNAGA DE PAJARAL QUE ES ALIMENTADA POR LA CIÉNAGA GRANDE DE SANTA MARTA, 

 VIDEO HECHO POR: SEBAS ESTUVO AQUÍ: EN YOUTU BE.COM https://www.youtube.com/watch?v=pmajM80OhfU 

 VOCABULARIO: 

PALAFITO: (RAE: palafito Del it. palafitta. 1. m. Construcción que se alza en la orilla del mar, dentro de un lago o en terrenos anegables, sobre estacas o pies derechos.

BOGAR: (RAE: bogar Del lat. vocāre 'llamar', por la voz de mando del jefe de la chusma. 

 1. intr. Mar. remar (‖ trabajar con el remo). 

 2. tr. Chile. desnatar (‖ quitar la escoria). 

 3. tr. desus. Conducir remando. bogar a pareles 

 1. loc. verb. bogar dos remos en cada bancada, uno por cada banda.  

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Este fue un viaje realizado en el mes de Diciembre de 2020 y sin lugar a dudas es uno de los lugares mas especiales

que he visitado en Colombia.

CUENTO DE SOFI, NIÑA DE 1° PRIMARIA, "FRONCI, FRONCI, LA MUÑEQUITA DE NIEVE"

CUENTO: FRONCI, FRONCI, LA MUÑEQUITA DE NIEVE POR: SOFI, alumna de 1° Primaria

SUGERENCIA METODOLÓGICA A LOS MAESTROS DE PRIMARIA DE LENGUA CASTELLANA:A los niños, de primaria, hay que incentivarlos a la narrativa, mediante la  escritura de cuentos y leyendas... trabalenguas... poemas...Un niño motivado con la escritura, es un niño que se apasiona por la lectura, y cada vez va mejorando más su proceso creativo

CUENTO "ISAAC VELA" Creación de SANTI, un niño de 4° Primaria

RESUMEN Soy Isaac Vela Alvino rey de las moscas y los hombres lobos 

Autor: Santi. Niño de 4° de Primaria

En épocas antiguas me acuesto en una cama y en pocos segundos. Y veo a una mujer de la pobreza y otro hombre el dueño del edificio Tigre blanco el hombre va hacer una fila de una inversión de una mina de oro y diamantes para un banco, pero se enamora con Salomé pero le sale alas y se hace pequeño y zumba tan horrible pero sus manos lo atrapan se casaron pero ninguna pareja vive la eternidad; se divorciaron pero ningún hombre puede vivir solo así entonces se enamora de una reina Isabella III así que se volvió un hombre lobo entonces decidio no enamorarse más.

SUGERENCIA METODOLÓGICA A LOS MAESTROS DE PRIMARIA DE LENGUA CASTELLANA:A los niños, de primaria, hay que incentivarlos a la narrativa, mediante la  escritura de cuentos y leyendas... trabalenguas... poemas...Un niño motivado con la escritura, es un niño que se apasiona por la lectura, y cada vez va mejorando más su proceso creativo

LA METAMORFOSIS DE FRANK KAFKA BREVE ANÁLISIS

TOMADO DE: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/la-metamorfosis-de-franz-kafka-resumen-breve-2553.html La Metamorfosis de Franz Kafka - Resumen breve

Valoración: 4,7 (36 votos) 9 comentarios Por Pedro González, Pintando letras desde los 3 años.

 Actualizado: 20 noviembre 2018 

Generación del 50: 

Resumen:

Temas principales de La Metamorfosis de... 

La Metamorfosis de Franz Kafka - 

Resumen breve

Imagen: cual es tu Experiencia- Wordpress 

Arranca una lección muy especial de unPROFESOR, ya que vamos a tratar el resumen breve de la Metamorfosis de Franz Kafka, uno de los libros más singulares de la Europa del siglo XX, y sin duda uno de los más controvertidos de su autor, que ya es mucho, puesto que ninguna de sus obras suele dejar indiferente a nadie. Porque las autorías de este escritor checo doctorado en Derecho reflejan de una forma muy particular sus singularidades, puesto que todo en su vida iba en contra a su verdadera vocación, la literatura. Un trabajo burocrático que no le deja tiempo para escribir, una familia en contra de la actividad artística, un judío en un país mayoritariamente cristiano, una vida al comienzo de un convulso siglo XX lleno de inestabilidad y guerras… 

Sin duda, la obra de Kafka refleja una visión del mundo verdaderamente particular y que merece la pena ser estudiada en detalle. 

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Resumen corto Índice Parte I de la Metamorfosis de Franz Kafka Parte II de La Metamorfosis - Resumen Breve introducción a Franz Kafka 

Más datos sobre la Metamorfosis 

Parte I de la Metamorfosis de Franz Kafka Vamos ya conociendo el resumen breve de la Metamorfosis de Franz Kafka, un influyente autor del siglo XX. La novela corta cuenta la historia de Gregorio Samsa, un viajante comercial que con su empleo mantiene a toda su familia. Sin embargo, su vida cambia de forma radical cuando una mañana amanece convertido en insecto. En un principio, el protagonista permanece en su cuarto, ya que la transformación le asusta. De hecho, durante un tiempo, incluso ignora las llamadas de su familia, y le cuesta levantarse de la cama. No obstante, y pese a la falta de control de su nuevo cuerpo, poco a poco intenta ponerse en pie e incluso llega a abrir la puerta. Una vez Gregorio abre la puerta, su jefe se marcha presa de la sorpresa y el enfado nervioso, mientras su madre se desmaya y su padre se enoja tanto que lo vuelve a encerrar en el cuarto. 

La Metamorfosis de Franz Kafka - Resumen breve - 

Parte I de la Metamorfosis de Franz KafkaImagen: Slideshare 

Parte II de La Metamorfosis - Resumen Llegado este punto, Gregorio es abandonado por toda la familia. No obstante, gracias a su relación con su hermana, Grete, sobrevive, pues esta chica le sigue dando de comer y atiende sus necesidades. Sin embargo, la muchacha siente repugnancia por el estado de su hermano. Un día, madre e hija deciden limpiar la habitación de Gregorio para que pueda subir mejor por las paredes y no tenga obstáculos. Sin embargo, aprovecha la coyuntura para escapar del cuarto, cosa que enfada a su padre, que lo vuelve a introducir lanzándole manzanas. Una de las manzanas hiere a Gregorio, que queda imposibilitado para moverse. Además, el trato de la familia, que sufre penurias económicas y de la criada, es cada vez peor, y el cuidado menos intenso. Ante los apuros económicos de la familia, deciden alquilar habitaciones, ya que los problemas de salud les impiden poder trabajar. Sin embargo, una noche Gregorio escapa y asusta a los inquilinos, que no quieren pagar las jornadas de hospedaje ni la comida. Este hecho enfada a la familia, y deja a Gregorio en un estado de melancolía tremenda. Así pues, el insecto decide dejar de comer hasta morir. Una vez la criada lo encuentra, lo tira a la basura, mientras la familia habla sobre el chico sin querer saber qué fue de su cuerpo. 

Breve introducción a Franz Kafka La imagen que se tiene de Franz Kafka es el reflejo de sus novelas, un hombre sombrío y atormentado, como sus personajes. Sin embargo, no era así, más bien se comportaba de forma jovial y cordial, con una actitud alegre, vital y bromista, lo que le ayudó a superar su vida familiar. Eso sí, su dolor interno se refleja en su obra, como el caso de la soledad, el sentimiento de culpa, el deseo insatisfecho, la búsqueda de la belleza y el arte… Todo ello se observa en otras novelas, como el Castillo, América o El Proceso. 

 Más datos sobre la Metamorfosis En esta novela de Kafka encontramos muchas de las características de su estilo. Por ejemplo, el ritmo narrativo, muy lento y siempre centrado en los pensamientos del personaje principal, que se cuenta con todo lujo de detalles en su angustia vital. En la obra de Kafka se denota gran pasión por los detalles, ya que describe situaciones, pasajes y pensamientos con total profusión, sin descuidar absolutamente nada. Esto es algo que hace al lector ser parte de la propia narración, que a ratos parece sufrir tanto como el propio personaje. 

La Metamorfosis de Franz Kafka - Resumen breve - 

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QUÉ HERMOSA FAMILIA...!!!

Ejemplo de familia en donde la esperanza, la confianza, la fe y el amor están presentes, siempre se mostrarán así: alegres, hermosos, esperanzados y con la fe de que los problemas que lleguen, entre todos los podrán resolver

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DÍA DEL MAESTRO

DOODLE TOMADO DE GOOGLE, quien con este doodle le hace un homenaje a los maestros La profesión de maestro, es una profesión muy linda y exaltada por muchos... 

Fue la única profesión que Cristo Nuestro Señor, aceptó... desde el principio de su ministerio aquí en la tierra se hizo llamar "Rabí" que significa maestro... Hoy queremos agradecer a todos los educadores que de una u otra forma, se entregan a nuestros hijos y los conducen haciendo una labor que nos corresponde a nosotros como padres de familia, sin embargo, a veces la entregamos a ellos por diferentes motivos que nosotros no podemos cumplirla... pero sin embargo, eso no significa que vayamos a evadir toda la responsabilidad que tenemos en el núcleo familiar y social... tanto es responsabilidad de padres como de madres...

Esa labor, no solamente incluye la instrucción, también incluye la educación por el número de horas que pasamos con ellos, sino que también es formativa, desde el momento que yo matriculo a un niño en la escuela, como rector me hago cargo de eso... y así debo hacérselo saber a los educadores de mi institución educativa; y yo como rector tengo la misión y el deber de supervisar ese trabajo, para ver si se está cumpliendo a cabalidad, no pasando mis miedos, mis temores, frustaciones, complejos falencias y demás a unos inocentes que no tienen por qué asumir ese carma... ahí sí es como decía Juan Jacobo Roseau: " El niño nace inocente y la sociedad lo corrompe"

Seamos merecedores de ese título de "maestro", así sea un docente de una cátedra universitaria.

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HIMNO CRISTIANO: LOOR A LAS MADRES

24 de abril DÍA DEL NIÑO EN COLOMBIA

https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/circulo-de-la-ninez/el-dia-del-nino-en-colombia El Día de los niños o Día Internacional del niño es una fecha que resalta el papel de la primera infancia en la sociedad, promover sus derechos y desarrollar actividades para su bienestar. La Asamblea General de la ONU declaró el 20 de Noviembre como fecha oficial del Día Internacional del niño, fecha en que se recuerda la aprobación de la declaración de los Derechos del Niño, en 1958, y la Convención sobre los derechos de Niño, en 1989, cada país ha acordado una fecha especial en la que se resalta el papel de los niños. Al establecer que “la humanidad les debe a los niños lo mejor que tiene para ofrecer”, la Liga de las Naciones Unidas e importantes líderes de todo el mundo acordaron tomar medidas en beneficio a la protección de los niños en el mundo, finalmente, luego de años de declaraciones y acercamientos a una política clara, en 1989, se aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en la que se ratificaron, entre otros, el derecho a la vida, al desarrollo, a la educación, a la identidad, a la participación y a ser protegido. (Texto tomado de http://www.conexioncolombia.com) En 1999 por primera vez Colombia celebró el día de la niñez, en el que se realizó un homenaje a los niños y las niñas del país visibilizando a la infancia a nivel nacional, invitando a todos los colombianos a promover sus derechos y en especial el derecho al juego, indispensable para fomentar su desarrollo integral. En el año 2001 a través de la Ley 724 del 27 de diciembre, el Congreso de la República de Colombia institucionalizó la Celebración del Día de la Niñez y la Recreación en el país con el propósito que durante el mes de abril se logre avanzar en la sensibilización de la familia, la sociedad y el Estado sobre su obligación de asistir y proteger a los niños y las niñas para garantizarles su desarrollo armónico e integral (Congreso de la Republica de Colombia, 2001): Mesa de infancia, Gobernación de Casanare Informe Casanare 17 Ley 724 de 2017, decreta: ARTÍCULO 1º. Establece el Día Nacional de la Niñez y la Recreación, el cual se celebrará el último día sábado del mes de abril de cada año. ARTÍCULO 2º. Con el objeto de realizar un homenaje a la niñez colombiana y con el propósito de avanzar en la sensibilización de la familia, la sociedad y el Estado sobre su obligación de asistir y proteger a los niños y niñas para garantizarles su desarrollo armónico e integral, durante el mes de abril de cada año las organizaciones e instituciones del orden nacional, departamental y municipal, sector central y descentralizado, diseñarán y desarrollarán programas, actividades y eventos que fundamentados en una metodología lúdica, procurarán el acceso de los niños y niñas a opciones de salud, educación extraescolar, recreación, bienestar y participación además de la generación de espacios de reflexión sobre la niñez entre los adultos (Congreso de la Republica de Colombia, 2001). Hoy después de 19 años realizando la Celebración del Día de la Niñez en Colombia, la invitación es a seguir acompañando a las familias, a los niños y a las niñas desde el juego, porque la ésta es una apuesta de sentido para hacer un homenaje y reconocimiento a ellos y ellas en el territorio nacional, para que sus derechos y, en especial, el derecho al juego, esté en la agenda pública nacional desde los distintos actores e instancias corresponsables de la infancia en el país. El derecho al juego se define en la Convención sobre los Derechos del Niño y el Código de la Infancia y la Adolescencia, (Texto tomado de http://juegoyninez.org/celebracion-dia-de-la-ninez/) Circulo de la Niñez Facebook Twitter WhatsApp ¿Fue útil la información obtenida? * Sí No Hola bogotanitos Biodiverciudad Bogodatos Cuenta la leyenda De la A a la Z El Círculo de la Niñez Juguemos en el bosque Recreacción Érase una vez MICROSITIOS Botón con logo de Programa Distrital de Estímulos Convocatorias Enlace al micrositio de Cultura Ciudadana Cultura Ciudadana Botón de acceso micrositio Territorial y participación con logo del Sistema distrital de arte cultura y patriomonio Territorial y Participación Botón de acceso micrositio Bogotá ciudad de la música, logo de UNSECO Bogotá Ciudad de la Música Botón de acceso micrositio Cultura en bici con logo de bicicleta Cultura en bici Botón de acceso micrositio estudios en bici con logo Economía, Estudios y Política Botón de acceso micrositio Bogotanitos con ilustración de mono Bogotanitos Ruta Única de Atención a mujeres víctimas de violencias Boton de acceso a micrositio de Trámites ESAL Personas Jurídicas CULTURED Botón micrositio infraestructura cultural Fortalecimiento de la infraestructura cultural Banner de acceso a Sidicu Sistema Distrital de Cuidado SUSCRIBIRSE AGENDA CULTURAL Nombre Completo Ej: Pepe Perez Correo electrónico Ej: Pepe@direccion.com

23 de abril DÍA DEL IDIOMA

DÍA DE LA TIERRA: CAMBIO CLIMÁTICO

https://responsabilidadsocial.net/cambio-climatico-que-es-definicion-causas-efectos-consecuencias-y-combate/

Cambio Climático: que es, definición, causas, efectos, consecuencias y combate
 El cambio climático es el mal de nuestro tiempo y sus consecuencias pueden ser devastadoras. Si no reducimos drásticamente la dependencia de los combustibles fósiles y las emisiones de gases de efecto invernadero puede ser fatal. En primer lugar es necesario aclarar dos conceptos que con frecuencia se toman de manera errónea como sinónimos: el cambio climático y el calentamiento global. Existe una importante diferencia, y es que el calentamiento global es la causa del cambio climático. Por lo tanto, el aumento de la temperatura del planeta es provocado por las emisiones a la atmósfera de gases de efecto invernadero. Estas emisiones derivan de la actividad del ser humano. Los gases de efecto invernadero están provocando variaciones en el clima que de manera natural no se producirían.

La Tierra ya se ha calentado y enfriado en otras ocasiones de forma natural, pero lo cierto es, que estos ciclos siempre habían sido mucho más lentos, necesitando millones de años, mientras que ahora y como consecuencia de la actividad humana, estamos alcanzando niveles que en otras épocas trajeron consigo extinciones en apenas doscientos años. Qué es el Cambio Climático Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. Esta variación se debe a causas naturales y a la acción del hombre y se produce sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc, a muy diversas escalas de tiempo. El cambio climático es un reto global que no tiene fronteras y que, para combatirlo, requiere del trabajo coordinado por parte de todos los países y todas las personas. Definición del Cambio Climático De acuerdo con la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC), éste se entiende como un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables. Definición del Cambio Climático desde el punto de vista meteorológico Desde el punto de vista meteorológico, se llama cambio climático a la alteración de las condiciones predominantes. Los procesos externos tales como la variación de la radiación solar, variaciones de los parámetros orbitales de la tierra (la excentricidad, la inclinación del eje de la tierra con respecto a la eclíptica), los movimientos de la corteza terrestre y la actividad volcánica son factores que tienen gran importancia en el cambio climático. Causas del Cambio Climático La principal causa del cambio climático es el calentamiento global y tiene múltiples consecuencias negativas en los sistemas físicos, biológicos y humanos, entre otros efectos. Empecemos por el principio. El efecto invernadero es un proceso natural que permite a la Tierra mantener las condiciones necesarias para albergar vida: la atmósfera retiene parte del calor del Sol; sin el efecto invernadero, la temperatura media del planeta sería de 18ºC bajo cero. La atmósfera está compuesta por diversos gases que, en la proporción adecuada, cumplen su cometido. El problema está cuando las actividades del ser humano aumentan la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera y ésta retiene más calor del necesario, provocando que la temperatura media del planeta aumente y se produzca lo que popularmente llamamos calentamiento global. Efectos del Cambio Climático El cambio climático nos afecta a todos. Sin importar tu sexo, edad, idioma ni nacionalidad, el cambio climático es un fenómeno que impacto a todos en prácticamente todos los ámbitos: familiar, social, político y económico. De hecho, los impactos del cambio climático ya son perceptibles y quedan puestos en evidencia por datos como: La temperatura media mundial ha aumentado ya 1,1°C desde la época preindustrial El período 2015-2019, según la Organización Meteorológica Mundial (OMM), será probablemente el quinquenio más cálido jamás registrado La tasa de subida del nivel del mar ha ascendido a 5 mm al año en el quinquenio 2014 -2019 Consecuencias del Cambio Climático El aumento global de la temperatura trae consecuencias desastrosas por lo que ponen en peligro la supervivencia de la flora y la fauna de la Tierra, incluido el ser humano. Entre los impactos del cambio climático destacan, el derretimiento de la masa de hielo en los polos, que a su vez provoca el aumento del nivel del mar, lo que produce inundaciones y amenaza los litorales costeros –incluso pequeños estados insulares están en riesgo de desaparición-. Existen 3 niveles principales de impacto o consecuencias del cambio climático: Los sistemas físicos En primer lugar, los sistemas físicos del planeta se ven representados en el deshielo de los polos, que a su vez causa la regresión de glaciares, el derretimiento de nieve, el calentamiento y deshielo del permafrost, inundaciones en ríos y lagos, sequías en ríos y lagos, erosión costera, subida del nivel del mar y fenómenos extremos. Los sistemas biológicos En los sistemas biológicos se produce muerte de flora y fauna en los ecosistemas terrestres y marinos. También, se provocan incendios forestales y desplazamiento de flora y fauna en busca de lugares que ofrezcan una mayor garantía de supervivencia. Los sistemas humanos En los sistemas humanos se da la afectación y destrucción en la cosecha y producción de alimentos, enfermedades y muertes. También hay destrucción y perjuicio de medios económicos de subsistencia y migraciones de refugiados climáticos. Combate del Cambio Climático El cambio climático es un problema global que alcanza una perspectiva ambiental, política, económica y social en la que las peores previsiones también implican enormes pérdidas económicas. A fin de lograr un combate del Cambio Climático, la ONU se apoya en 3 instrumentos jurídicos: Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático El sistema de las Naciones Unidas está a la vanguardia de los esfuerzos para salvar nuestro planeta. En 1992 la Cumbre para la Tierra dio lugar a la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) como primer paso para afrontar este enorme problema. Actualmente un total de 197 países han ratificado la Convención, cuyo objetivo final es prevenir una interferencia humana “peligrosa” en el sistema climático. Protocolo de Kyoto En 1995 la comunidad internacional inició negociaciones para fortalecer la respuesta mundial al cambio climático. Dos años después, en 1997, 83 países firmaron y 46 ratificaron el Protocolo de Kyoto –hoy son 192 los países parte. Este obliga jurídicamente a los países desarrollados que son Parte a cumplir unas metas de reducción de emisiones. El primer período de compromiso del Protocolo comenzó en 2008 y finalizó en 2012. El segundo período de compromiso empezó el 1 de enero de 2013 y terminará en 2020. Acuerdo de París En la 21ª Conferencia en París de 2015, las Partes de la CMNUCC alcanzaron un acuerdo histórico con el objetivo de combatir el cambio climático y acelerar e intensificar las acciones y las inversiones necesarias para un futuro sostenible con bajas emisiones de carbono. El Acuerdo de París agrupa a todas las naciones del mundo, por primera vez en la historia, bajo una causa común: realizar ambiciosos esfuerzos con el objetivo de combatir el cambio climático y adaptarse a sus efectos. Cumbre sobre la Acción Climática 2019 El 23 de septiembre de 2019, el Secretario General António Gutierres convocó a los Estados Miembros a participar en la Cumbre sobre la Acción Climática. Un importante evento que reunió a líderes mundiales, del sector privado y la sociedad civil. La finalidad de este reunión fue la de respaldar, incrementar y acelerar el proceso multilateral en la acción climática. Todos debemos apelar a nuestra responsabilidad social para lograr una sustentabilidad y sostenibilidad apoyándonos en los objetivos de de desarrollo sostenible vertidos en la Agenda 2030.

23 de abril día del libro... FERIA DEL LIBRO DEL 19-29 Abril- Invitado: REPÚBLICA DE COREA

Este es el mes del libro, recordando que el 23 de abril es EL DÍA DEL IDIOMA, en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, y el nacimiento de otro grande de las letras: Shekespeare,escritor inglés autor de Romeo y Julieta. A pesar de que Shekaspeare era inglés, las letras no tienen nacionalidad, por eso queremos recordarlo en este día. En "Ferias" de Bogotá, va a montarse el stand de libros con invitados especiales y este año va a estar como invitados especiales La República de Corea

Comprar la boleta por Internet y portar certificado de vacuna físico o digital para la entrada.

Aquí puedes comprar tu boleta en línea:

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 ¡¡ ÁNIMO Y BUENA SUERTE!!!

MODELO DE PRESENTACIÓN PARA UN TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE 2° PERÍODO DE ESPAÑOL

GUÍA PARA PRESENTAR EL TRABAJO DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL Y LITERATURA - PERÍODO 

2. Querido estudiante: Se acerca el cierre del trimestre y con él, la oportunidad de recuperar las notas perdidas a lo largo del período, para ello, encontrarás a continuación las pautas para recuperar esas notas. En primer lugar, vamos a recordar la norma de clase del literal D, la cual escribimos en el cuaderno al comienzo del año escolar: d. Si durante el período académico, el estudiante resultare con notas inferiores a la mínima aprobatoria (4,5) y quisiera recuperar dicha nota, tendrá la oportunidad en la semana anterior al examen trimestral, pero para acceder a este beneficio, deberá presentar el cuaderno y el libro al día, bien presentados y atendiendo a las pautas del literal anterior. Ahora bien, la recuperación debe entregarse, según los parámetros presentados a continuación, antes del lunes 28 de febrero, en la hora de clase. 

PAUTAS 1. 

FORMATO DE PRESENTACIÓN: 

PAUTAS 1.

 FORMATO DE PRESENTACIÓN: 

La recuperación se debe presentar en formato de trabajo escrito, en hojas blancas, sin rayas, manuscrito (escrito a mano), todo con lapicero negro, con los renglones derechos y guardando las márgenes de la hoja.

 2. CONTENIDO: a. Guarda: 

Hoja en blanco para proteger el trabajo

 b. Portada: contiene, título (RECUPERACIÓN EPICA ESPAÑOL), nombre del estudiante, nombre del docente, colegio, área, grado y grupo y año. (Ver ejemplo,). 

c. Cuerpo del trabajo: contiene una hoja con la transcripción de las preguntas y otra u otras con las respuestas a las preguntas. Ejemplo de portada Ejemplo hoja de preguntas PORTADA

Ejemplo de portada                     Ejemplo hoja de preguntasEL SIGUIENTE TALLER HA SIDO DISEÑADO PARA PREPARAR EL EXAMEN TRIMESTRAL DEL SEGUNDO TRIMESTRE. NO TIENE CALIFICACIÓN, ES UNA HERRAMIENTA PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS AL MOMENTO DE PRESENTAR TU PRUEBA. ¡ÁNIMO!PARTE 1: IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:Lee con atención el siguiente texto y ubica en él, la idea principal de cada párrafo.La civilización china creció a orillas del río Huang (Amarillo), al norte del país, hace más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante cientos de años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras civilizaciones en el mundo hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos con los que se relacionaban eran nómadas de las tierras del norte y del este.Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río (su tierra amarilla le dio nombre al río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo se hicieron más eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a otras personas, además de a sus familias. La población creció y empezó a extenderse por otras regiones de China.Según se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o dinastías empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al poder hacia el año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la gente desempeñaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de cobre y latón para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce encontrados en los cementerios chinos de esa época tenían inscripciones, muestra de que la dinastía Shang había desarrollado su propio sistema de escritura. Los artesanos trabajaban con otros materiales además del bronce. Hacían carros de madera para que los nobles y los oficiales pasearan, y adornos de jade, una piedra semipreciosa. Los estribos también fueron un gran invento, ya que proporcionaban a los jinetes más control sobre sus caballos, lo cual les ayudaba en la batalla. Los científicos chinos fueron los primeros en entender el magnetismo e inventaron la brújula hace más de 2 000 años.“Antiguas civilizaciones”, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa. TALLER DE ESPAÑOLGRADO 6 TRIMESTR E IIIDEAS PRINCIPALES DE CADA PÁRRAFOPÁRRAFO 1: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PÁRRAFO 2: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PÁRRAFO 3: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A continuación, responde las siguientes preguntas sobre el texto:1. ¿Qué permitió a los chinos desarrollar su civilización?2. ¿Cuál es la razón por la que el rio Amarillo recibe su nombre?3. ¿Con quiénes guardaban relaciones sociales los chinos antes del siglo II antes de Cristo?4. ¿Cómo se formaron las dinastías?PARTE 2: LOS TEXTOS NARRATIVOS Y LÍRICOSLee con atención el siguiente cuento e identifica en él sus partes constitutivas:Michín dijo a su mamá: “Voy a volverme Pateta, y el que a impedirlo se meta en el acto morirá. Ya le he robado a papá daga y pistolas; ya estoy armado y listo; y me voy a robar y matar gente, y nunca más (¡ten presente!) verás a Michín desde hoy”. Yéndose al monte, encontró a un gallo por el camino, y dijo: “A ver qué tal tino para matar tengo yo”. Puesto en facha disparó, retumba el monte al estallo, Michín maltrátase un callo y se chamusca el bigote; pero tronchado el cogote, cayó de redondo el gallo. Luego a robar se encarama, tentado de la gazuza, al nido de una lechuza que en furia al verlo se inflama, mas se le rompe la rama, vuelan chambergo y puñal, y al son de silba infernal que taladra los oídos cae dando vueltas y aullidos el prófugo criminal. Repuesto de su caída ve otro gato, y da el asalto “¡Tocayito, haga usted alto! ¡Déme la bolsa o la vida!” El otro no se intimida y antes grita: “¡Alto el ladrón!” Tira el pillo, hace explosión el arma por la culata, y casi se desbarata Michín de la contusión. Topando armado otro día a un perro, gran bandolero, se le acercó el marrullero con cariño y cortesía: “Camarada, le decía, celebremos nuestra alianza”; y así fue: diéronse chanza, baile y brandy, hasta que al fin cayó rendido Michín y se rascaba la panza. “Compañero”, dijo el perro, “debemos juntar caudales y asegurar los reales haciéndoles un entierro”. Hubo al contar cierto yerro y grita y gresca se armó, hasta que el perro empuñó a dos manos el garrote: Zumba, cae, y el amigote medio muerto se tendió. Con la fresca matinal Michín recobró el sentido y se halló manco, impedido, tuerto, hambriento y sin un real. Y en tanto que su rival va ladrando a carcajadas, con orejas agachadas y con el rabo entre piernas, Michín llora en voces tiernas todas sus barrabasadas. Recoge su sombrerito, y bajo un sol que lo abrasa, paso a paso vuelve a casa con aire humilde y contrito. “Confieso mi gran delito y purgarlo es menester”, dice a la madre; “has de ver que nunca más seré malo, ¡oh mamita! dame palo ¡pero dame qué comer!”5. ¿Quiénes son los personajes de la historia?6. ¿Cuál es el tiempo lineal y el tiempo cronológico del cuento?7. ¿Cuál es el problema que origina la trama del cuento?8. ¿Cómo se resuelve el problema?9. Escribe un final alternativo para el cuento, conservando las proporciones de rima y ritmo del autor pero logrando un desenlace inesperado.Lee el poema que se presenta a continuación y luego resuelve:Ella estaba ahí, con sus brazos marchitos y quebradizo, sus cabellos blancos como la nieve, pero yo la amaba así. Se lo dije millones de veces No me importó que no creyera, sin trabajo y con cuatro bocas que alimentar Ella era mi vida entera. La noche me abría sus brazos como me los abría ella, cuando te fuiste, lo perdí todo ¡que infeliz soy!, regresa mi bella. En tu boca un dulce beso colgué ¡Oh Dios! como duele a nuestro lecho regresa amor, la dulce amargura me conmueve.
9. Identifica en el texto anterior:a. El sentimiento o emoción que transmite el hablante lírico.b. El objeto lírico (a quién le escribe).c. Que figuras literarias usa el autor en el texto.    - Hipérboles:    - Metáforas:    - Personificaciones        - Símiles o comparacionesPARTE 3: ESQUEMAS10. Lee atentamente el siguiente texto y realiza un esquema tipo mapa conceptual con las ideas principales de un texto.¿Has probado a no mover ni un músculo? Es imposible. Sí que puedes decidir no dar ni un paso o doblar el meñique. Pero el corazón y el estómago también son músculos y no los puedes controlar.Los músculos están compuestos principalmente de fibras contráctiles. Ellos son las plantas energéticas de tu cuerpo. Transforman la energía en fuerza. Los que tú controlas son los músculos esqueléticos. Tienes unos 650. Unen los huesos con unas franjas de tejido muy duro llamadas tendones. Los músculos esqueléticos actúan por parejas y sirven para poder moverse. Uno de los dos se contrae para tensar un hueso, mientras que su complementario se relaja. Después el complementario se contrae y el primero se relaja. El hueso vuelve a su sitio.Los músculos que no puedes controlar se llaman músculos lisos; forman las paredes de los vasos sanguíneos y de los intestinos. Permiten también la contracción del estómago para procesar la comida.El músculo más potente que tienes no es ni liso ni esquelético. Se llama músculo cardíaco o miocardio. Es el corazón. Tu corazón late más de 4 500 veces por hora. Su músculo, de aspecto fibroso, es único, y no lo puedes controlar.Los vasos sanguíneos y los nervios llegan a todos los músculos. La sangre les aporta energía y los nervios controlan las acciones.Los músculos que no utilizas pierden fuerza y volumen. Los que utilizas se vuelven fuertes y gruesos. El ejercicio repetido hace que las fibras musculares se hagan más gruesas. Los culturistas hacen ejercicios especiales para desarrollar todos los músculos principales, pero no es necesario ser culturista para estar fuerte. Haciendo ejercicio con regularidad mantendrás los músculos en forma.Laurie Beckelman, El cos humà. Ed. La Magrana
POSIBLES SOLUCIONESNOTA: SOLO MIRAR Y COMPARAR DESPUÉS DE SOLUCIONARLO
PRIMERA LECTURA COMPRENSIVAIDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS1° PÁRRAFO:IDEA PRINCIPAL:La civilización china se desarrolló aislada del resto del mundo por cientos de añosSECUNDARIA:Los chinos desconocían la existencias de otras civilizaciones en el mundo hasta el S,II A.C.2° PÁRRAFO:PRINCIPALLos campesinos cultivaban cerealesSECUNDARIAS;A medida que sus métodos se hicieron más eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentara otras personas, 3° PÁRRAFOPRINCIPALEn la medida que se iban desarrollando las familias chinas fueron formando dinastías y adquirir poder.Se volvieron inventoresSECUNDARIASLa sociedad se hizo más grandeSe hicieron valerososInventaron la brújula, desarrollaron su propio sistema de escritura, construyeron veleros para conquistar otras tierras...