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sábado, 12 de marzo de 2016

PERIODISMO Y LITERATURA: UNA VISIÓN DESDE LA MIRADA DE MARIO VARGAS LLOSA

APARTES DE LA ENTREVISTA DE MARIO VARGAS LLOSA, CONCEDIDA A ANTONIO CAÑO,director de El País. Y PUBLICADA A TRAVÉS DE NOTICIAS DE LA RAE (REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA) FECHA: 25.4.2015 (Debate sobre periodismo y literatura en el FIE2015)


«Esta tarde vamos a hablar de la relación entre el periodismo y el lenguaje». Con estas palabras Antonio Caño, director del diario El País, ha presentado a los asistentes que llenaban la pasarela Miguel de Cervantes de IFEMA el tema principal de la entrevista que ha mantenido con el escritor y académico Mario Vargas Llosa en una de las sesiones de hoy del Foro Internacional del Español (FIE2015), que se clausura mañana.
Lo primero que ha abordado el premio nobel de literatura ha sido su temprana relación con la profesión periodística: «Empecé haciendo periodismo muy joven, con quince años, en el colegio. Andaba, como muchos jóvenes, con una vocación literaria viendo qué carrera alimenticia podía seguir, y, en algún momento, pensé que el periodismo podía ser esa carrera complementaria a la vocación literaria».
Fue, ha continuado Vargas Llosa, «una experiencia fascinante, porque me dio unas imágenes y unos recuerdos que, después, fueron materia prima de una de mis novelas. Desde entonces, he seguido ligado al periodismo, pasando por distintos medios y por casi todas las secciones de un periódico. Ha sido, en efecto, una actividad paralela a mi trabajo de escritor».

PERIODISMO Y LITERATURA
A continuación, Vargas Llosa y Caño han hablado sobre el tipo de lenguaje utilizado en el periodismo y en la literatura. El escritor hispanoperuano ha remarcado la «gran diferencia» existente entre ambas actividades. «El periodismo exige un lenguaje que llegue directamente al lector, que no suponga una barrera entre este y el escritor, mientras que en la literatura, en muchas ocasiones, es el lenguaje el que crea la historia». De este depende, ha añadido Vargas Llosa, que «esa historia esté viva o muerta, que sea intensa o no». Son dos maneras diferentes de utilizar el lenguaje, resumidas «en que el lenguaje periodístico es un medio en tanto que el literario es, al mismo tiempo, un medio y un fin en sí mismo».
Antonio Caño ha añadido, al respecto, que «en ocasiones, el periodismo y la literatura se estorban», aunque «hay casos en que el periodismo ha sido una gran escuela para futuros escritores, como con Ernest Hemingway».
El siguiente asunto propuesto a Vargas Llosa por Antonio Caño ha sido si el periodismo actual está mejor o peor escrito que el de antes. El premio nobel de literatura ha observado, primeramente, que «en ciertas épocas periodismo y literatura se confundían». Ha recordado su interés por «el Quijote gracias a La ruta de don Quijote, un reportaje de Azorín que es, a la vez, un reportaje maravilloso y una obra literaria preciosa por su elegancia y lo bien que están escritas esas crónicas». Esa generación de Azorín, además, contaba «con grandes escritores que eran, a la vez, grandes periodistas».

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Entre las consecuencias visibles de la última revolución tecnológica, Vargas Llosa ha destacado dos: «La abundancia y diversidad de la información es tal que se ha perdido la jerarquización de las noticias. Además, la vulgarización y la falta de objetividad permiten la manipulación de la información». No obstante, gracias a esta revolución, hay una interconexión entre todo el mundo que «ha permitido consolidar un idioma que hablamos quinientos millones de personas. Este fenómeno [la expansión del castellano] nadie lo creó, planificó ni fomentó: es espontáneo. El español, con su gran divulgación, nos ha servido para acercarnos a otras sociedades semejantes con las que compartimos ese denominador común, lo que es un privilegio; de ahí que no haya que poner trabas a la lengua».
El gran éxito de la revolución tecnológica, ha continuado Vargas Llosa, es que «la información no se puede controlar por el poder político». La cultura en general está, además, al alcance de todos. Sin embargo, ha advertido el académico de la RAE, «si esa cultura democrática está tan condicionada por la tecnología hasta el punto de exigir la superficialidad y la banalidad, esa es una cultura deformada, que puede manipular al ciudadano, privándole de su espíritu crítico». 

FUTURO DEL PERIODISMO
Por último, Antonio Caño ha planteado a Mario Vargas Llosa si existe la posibilidad de que desaparezcan tanto los periódicos impresos como los libros en papel. El escritor hispanoperuano ha asegurado que «puede que se reduzca tanto el público lector que los libros sean marginales. Para los periódicos es, todavía, más grave, porque es más rápido». Si ese proceso no se detiene ,«el resultado es trágico para la cultura de la libertad. Soy temeroso de que la cultura de la pantalla sea solo de entretenimiento. La tecnología tiene cosas muy positivas, pero las imágenes no producen el mismo efecto que el mecanismo de transformar las palabras en imágenes».
- See more at: http://www.rae.es/noticias/mario-vargas-llosa-anuncia-su-proxima-novela-cinco-esquinas#sthash.72uxpcLi.dpuf

jueves, 10 de marzo de 2016

NOTICIAS SOBRE LITERATURA EN LA "RAE" INFORMA


TOMADO DEL BLOG DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA,

NOTICIAS SOBRE LITERATURA


http://www.raeinforma.com/blogs



Las «Cinco esquinas», de Mario Vargas Llosa


Ayer se presentó en Madrid la última novela del escritor y académico Mario Vargas Llosa, «Cinco esquinas», que saldrá a la venta mañana. Esta publicación coincide con el 80.º aniversario del nacimiento del premio nobel de literatura, el próximo día 28.

ENTREVISTA COMPLETA EN EL BOLOG DE LA RAE, CUYO VÍNCULO ESTÁ EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA DE LA PÁG.

SOBRE LA TAN MAL USADA PALABRA "PAÑALITIS"



Al consultar el diccionario de la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, la palabra pañalitis, no ha sido aceptada por ésta. Y ello tiene lógica, porque el sufijo ITIS, indica una inflamación, y un pañal está exento de sufrir una inflamación. Esta palabra se ha extendido mucho, a través de los medios de Comunicación, por las propagandas de productos contra inflamación o irritación de la piel en los niños por el mal uso de pañales,(exponer mucho tiempo a un bebé sin el cambio de pañal en su momento oportuno, materiales que producen alergia a la piel del bebé y otros...) utilizan este término para resaltar tal o cual marca de pañal o tal producto... Antes de correr a utilizar tal o cual término, debemos tomarnos el trabajo de consultar los DICCIONARIOS DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, quien es la directriz en cuanto a términos y voces, como acepciones aprobadas por las Academias de la Lengua regionales en distintos países que dependen de ésta, y luego avaladas por LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, cuya sede está en ESPAÑA.

Para consultarla a través de INTERNET, visite la página: www.rae.es.com

sábado, 12 de diciembre de 2015

SOBRE ORTOGRAFÍA...Academia Española de la Lengua : Nuevos aportes al idioma

Academia Española de la Lengua : Nuevos aportes al idioma

A TRAVÉS DE UN CORREO ELECTRÓNICO

 1.- Definitivamente, las letras "ch" y "ll", quedan fuera del alfabeto en español. Serán dígrafos, tal como la "rr". Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que estas letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario. 
2.- La "y" griega se llamará (ye), la “v” (uve) y la “w” (uve doble). 
Debemos perder la costumbre de señalar a la b, como larga, grande o alta, tampoco de "Bolívar" o peor, "de burro". Nunca más debemos decir  v corta, chiquita, pequeña o "v de Venezuela" y menos "de vaca". Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere "uve doble", cuando nosotros la llamamos doble v. El nombre uve se origina para distinguir oralmente la b de la v, pues se pronuncian de la misma forma en nuestro idioma. Al decir uve (v), nunca se confundirá con la b (be), de allí la justificación para este cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido ye y no "y griega", por ser más sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i, llamada comúnmente i latina o i de iglesia. 
3.- La conjunción disyuntiva "o" se escribirá siempre sin tilde. Aunquemuchos insistan (todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente, únicamente se utilizaba en este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir, evitar la confusión entre la letra o y el cero (0).
Este uso diacrítico ya no tiene excusa; porque hoy en día, gracias a la utilización de los computadores, la conjunción  "o" se diferencia visible y notoriamente del 0, según el alegato de la RAE. Lo adecuado será: 5 o 6. 
4.- La supresión del acento ortográfico en el adverbio-pronombre este, ese y aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de ambigüedad. Ej. Voy solo al cine a ver películas de terror  ("solamente") o, Voy solo al cine a ver películas de terror ("solo, sin  compañía"). Por consiguiente, a partir de ahora, podrá prescindirse de  la tilde en estos casos, incluso en caso de doble interpretación, pues cabe colocar perfectamente sinónimos (solamente o únicamente, en el caso del adverbio solo). Ej. Voy únicamente (o solamente) al cine a ver películas de terror. 
En el caso de las palabras "guion", "hui", "Sion", "truhan" o "fie", deben escribirse obligatoriamente sin tilde, (lo contrario será una falta de ortografía). 
5- Los términos genéricos que se anteponen a nombres propios, seescribirán en minúscula: golfo de Venezuela, península de Araya, islasGalápagos, océano Pacífico, etc. 
6.- No será correcto escribir "piercing, catering, sexy, judo o  manager" (es decir: piercing, catering, sexy), si no se hace en cursiva  o entre comillas, para remarcar su origen extranjero, como es la norma  para este tipo de vocablos. Solo pueden escribirse sin cursiva, la  forma adaptada al idioma español de estas palabras: pirsin, cáterin,  sexi, yudo y mánayer. Otros ejemplos: smoking> esmoquin; camping> campin; bricolage> bricolaje, entre otros. 
7.- Los prefijos "ex", "anti" y pro" ya no estarán separadas de la palabra que los precede. Ej. "Provida, expresidente,  anticonstitucional". 
Tradicionalmente "ex", "anti" y pro", debían escribirse separados de lapalabra que las precedía, pero ahora se irán unidos, como el caso de"exesposa" y "provida". 
Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser "expresidentes" y "exmaridos" (junto, no separado). Únicamente lasexpresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general, podránutilizar los prefijos "ex" y "pro" en forma separada. Ej. Ex altocomisionado, ex capitán general, pro derechos humanos, etcétera. 
Igualmente varían las grafías de quórum por "cuórum", Qatar será Catar,Iraq por Irak y Tchaikovski pasará a escribirse Chaikovski. 
8.- Ya no se escribirá "Papa" con letra inicial mayúscula, para hablar  de la máxima autoridad de la Iglesia Católica , sino "papa", con  minúscula. Pueden escribirse en mayúscula solo, aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio: "La recepción a Su Santidad será en el palacio arzobispal". Sin embargo, es obligada la minúscula, 
en este caso: "Esperamos la visita de su santidad Francisco I". 
9.- Se evitará la mayúscula inicial en "don", "doña", "fray", "santo","san", "excelencia", "señoría", "sor", "vuestra merced", aunque seadmite la mayúscula inicial en los tratamientos protocolarios de las más altas dignidades (su santidad, su majestad, su excelencia). 
10.- Los personajes de ficción irán siempre con mayúscula inicial (Aureliano Buendía, Harry Potter, Mafalda) y también lo harán aquellos formados por nombres comunes: "Caperucita Roja", "el Gato con Botas", la "Cucarachita Martínez". 
11.- Los vocablos como güisqui que es grafía correcta actual en españolequivalente a la palabra inglesa whisky o whiskey, y se escribirá : wiski. 
Fraternalmente, 
Alejandro Gutiérrez De Piñeres y Grimaldi
<alejandro.gdep@gmail.com>
Fecha: 01/12/2015 23:03
Asunto: Fwd: ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA: NUEVOS APORTES AL IDIOMA

ILUSTRACIÓN SOBRE LA HISTORIA DEL VALLENATO

http://portalvallenato.net/2015/12/06/13-vallenatos-que-hay-que-conocer-ahora-que-el-ritmo-es-patrimonio-de-la-humanidad/#more-87785

sábado, 24 de octubre de 2015

EVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA

TOMADO DE UNA EVALUACIÓN PARCIAL DEL INSTITUTO GIMNASIO LOS ALCÁZARES-SABANETA-ANTIOQUIA- CURSO 3B (Sergio Deluquez) Escriba la palabra que corresponda en el siguiente dictado:__________________ BROMA ______________ BRUJO _________________ AMBAS __________________ CAMBIAR __________________________ BIPOLAR ___________________ SUBDIRECTOR __________________ BISABUELO ________________________ BURBUJA ____________________ OBVIO __________________ NAUSEABUNDO ______________________ DURABILIDAD ________________ BIENESTAR __________________ BENEPLÁSITO ______________________ INVOCAR ___________________ EVOCAR _________________ EVAPORAR _______________________ EVIDENCIA ___________________ ÍBAMOS ________________ IBA _________________________ AMABA

miércoles, 19 de agosto de 2015

CONJUNCIÓN COPULATIVA

Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o más elementos homogéneos e indican su adición. Son: y e ni que. «Y» es la conjunción más usada en la lengua coloquial: «Sergio y Daniel pasean»; se repite frecuentemente en el lenguaje infantil, como expresión sucesiva de enunciados: El perro es mi amigo ‘y’ lo quiero mucho ‘y’ juega conmigo. Este uso pleonástico se mantiene en la lengua popular de las narraciones, y como recurso expresivo intensificador. Se emplea e cuando la palabra siguiente empieza por i o hi, para evitar la cacofonía: «Se reunieron e hicieron los trabajos». «Vinieron padres e hijos». La conjunción ni equivale a y no y señala la adición de dos términos, pero implica que sean negativos: «No hizo los trabajos ni estudió». A fin de marcar la expresividad, se antepone a veces a todos los términos unidos: «Ni tengo trabajo ni dinero». La conjunción copulativa que es de uso arcaizante, aunque también figura en locuciones con valor intensificador: «Y tú, llora que llora». «Lo mismo da que da lo mismo». TOMADO DE WIKIPEDIA